KOCHAMY BAŚNIE, BAJECZKI – TURNIEJ 3 – czerwiec - FINAŁ

KOCHAMY BAŚNIE, BAJECZKI – TURNIEJ 3 – czerwiec -  FINAŁ

·      

W  turnieju uczestniczą wszystkie klasy trzecie. Każda klasa typuje swój pięcioosobowy zespół, następnie wyznacza kapitana zespołu.

·       Ustalony jest okrzyk turnieju:

KOCHAMY – BAJKI  I BAJECZKI

·       Śpiewanie   refrenu piosenki „Bajka”

Bajka, bajka, bajka różne ma imiona , jak niezapominajka  dziecięcy mai świat

Bajka, bajka, bajka radosny jasny dom, jak jasny promyk światła,

kochamy wszyscy ją.

·       Przypomnienie wyników  poprzedniego turnieju.

RUNDA 1

Kramik wyrazowy

Wiatr porozrzucał wyrazy. Należy z nich ułożyć tytuły baśni i przyporządkować im odpowiedniego autora. Za każdy prawidłowo odgadnięty tytuł – 1 pkt. Za prawidłowo dobranego do baśni autora Prawidłowe imię i nazwisko) – 1pkt.

ZŁOTA    *   TRZEWICZKI  * DWUNASTU *PAPROCI  *PORAZIŃSKA *   ŻELAZNE  *     STUDZIENKA      WANDA* KWIAT  * DOBACZEWSKA *  MIESIĄCACH *  JÓZEF  *JANINA   *IGNACY*   HANNA *KRASZEWSKI * JAUSZEWSKA  *  O

·       ZŁOTA STUDZIENKA – WANDA DOBACZEWSKA

·       O DWUNASTU MIESIĄCACH – JANINA PORAZIŃSKA

·       ŻELAZNE TRZEWICZKI – HANNA JANUSZEWSKA

·       KWIAT PAPROCI – JÓZEF IGNACY KRASZEWSKI

RUNDA 2

Znam tę postać

Uczniowie otrzymują trzy wskazówki dotyczące danej postaci  danej baśni. Członkowie zespołu kolejno mogą zadawać pytania (MAKSYMALNIE 5 PYTAŃ), na które prowadzący może odpowiedzieć TAK lub NIE, następnie kapitan zespołu po uzgodnieniu z drużyną i klasą odgaduje. 

Za poprawną odpowiedź   1 pkt.

·       Jasna –„ Żelazne trzewiczki „– Hanna Januszewska

- POSTAĆ TA MIAŁA DOBRE SERCE

- POSTAĆ TA NIE  DOTRZYMAŁA DANEJ  KOMUŚ OBIETNICY

- POSTAĆ TA WYRUSZYŁA NA DŁUGĄ WĘDRÓWKĘ, ABY NAPRAWIĆ SWOJE WINY

·       Jacuś – „Kwiat paproci” – Józef Ignacy Kraszewski

- POSTAĆ TA BYŁA CIEKAWA ŚWIATA

- POSTAĆ TA  TRZY RAZY WYRUSZYŁA NA WĘDRÓWKĘ DO LASU

-  POSTAĆ TA ZNALAZŁA COŚ, CZYM NIE MOGŁA SIĘ Z NIKIM PODZIELIĆ

·       Marysia – „Złota studzienka”

- POSTAĆ TA BYŁA PRACOWITA I  DOBRA

- POSTAĆ TA BYŁA BIEDNA

- POSTAĆ  TA  MIAŁA  ZACZAROWANĄ  PRZYJACIÓŁKĘ

·       Sierota – O dwunastu Miesiącach” – Janina Porazińska

- POSTAĆ TĘ NAZYWANO ŁADNIUŚKA

- POSTAĆ TA WĘDROWAŁA DO LASU

- POSTAĆ TA MIAŁA MACOCHĘ I PRZYRODNIĄ SIOSTRĘ

·       Czarnobrewa „Żelazne trzewiczki” – Hanna Januszewska

- POSTAĆ TA BYŁA BARDZO ŁADNA

- POSTAĆ TA NAJSTASZA Z RODZEŃSTWA

- POSTAĆ TA WRZUCIŁA  SKÓRĘ  PRZYBYSZA DO OGNIA

RUNDA 3

Znam tę baśń

Drużyny losują fragmenty różnych baśni. Muszą określić ich tytuł , autora oraz określić jakiego wydarzenia dotyczy fragment.

·       Za odgadnięcie tytułu – 2 pkt.

·       W kilku zdaniach opowiedzieć o czym jest ta baśń. – 2 pkt.

1.     „Wziąłeś  mnie – szczęście to twoje, ale pamiętaj o tym, że kto mnie ma, ten wszystko może, co chce, tylko z nikim i nigdy swoim szczęściem dzielić się mu nie wolno…” – „Kwiat paproci”

( Bohaterem baśni jest Jacuś, który postanowił odnaleźć magiczny kwiat paproci. Trzy razy w noc świętojańską wybierał się do lasu w poszukiwaniu kwiatu. Odnalazł go dopiero za trzecim razem. Stał się bogaty, ale nie był szczęśliwy, bo bogactwem nie mógł się z nikim podzielić.)

2.     „Porwała się siostra średnia, Rudowłosa. Wiadro z rąk starszej pochwyciła, przez spopielałą od skwaru ścieżkę do studzienki biegnie, gałęzie głogu, liście łopianu rozsuwa, wiadro o żuraw zaczepia i nad wodą się schyla…” – „ Żelazne trzewiczki”

( Baśń opowiada o Trzech siostrach, które miały przynieść cudownej wody umierającemu ojcu. Aby nabrać wody z zaczarowanej studzienki, dziewczyna musiała zaręczyć się z wodą. Tylko młodsza przyniosła wody ojcu.  Narzeczonym okazał się zaczarowany młodzieniec, który przychodził do niej w przebraniu krówki. Jasna miała dochować tajemnicy. Nie dochowała. Siostry spaliły krowią skórę, a młodzieniec musiał wrócić w niewolę do złej wiedźmy. Jasna wyruszyła na poszukiwanie narzeczonego w żelaznych trzewiczkach, z żelaznym kagankiem i żelaznym kosturem.)

3.     „ A rogi walały się pobok. Marysia tłumiąc łkanie zbliżyła się i zagarnęła do fartuszka.

- Czy mogę je sobie zabrać? – pyta nieśmiało.

Gospodyni spojrzała przez ramię.

A bierz! Jedyna to twoja korzyść z tej krowiny…” – „Złota studzienka”

( Baśń opowiada o niedoli biednej sieroty, której pomagała zaczarowana krówka Łaciata. Zła gospodyni zabiła krówkę. Marysi  po krówce zostały tylko rogi, które zakopała pod płotem.  W tym miejscu pojawiła się złota studzienka)

4.     „Nikogo mi tu nocować nie wolno. Mój syn, Słońce, gniewa się na mnie za to. Ale żal mi ciebie, boś wytrwała i wciąż naprzód dążysz. Skryj się za piec i tam przenocuj” – „Żelazne trzewiczki”

( Jasna wyruszyła na poszukiwanie ukochanego w żelaznych trzewiczkach. Doszła do domu Słońca, do Księżyca i do Wiatru. Wreszcie odnalazła ukochanego.

5.     „ Który z nas ci się najbardziej podoba?

A sierotka śmiało:

- Wszyscyście piękni, boście wszyscy potrzebni. – Spojrzeli bracia po sobie, spodobała im się taka grzeczna mowa” – O dwunastu Miesiącach”

(Macocha wysłała pasierbicę w sylwestrową noc do lasu po fiołki. Tam dziewczyna spotkała dwunastu braci, którzy pomogli jej w potrzebie)

FINAŁ

Los szczęścia -  Scenka teatralna

Drużyny losują scenkę teatralną i prezentują widowni. Otrzymują tyle punktów, ile wyrzucą oczek trzema kostkami.

1.     Jacuś jako bogaty pan nie może się z nikim podzielić, chociaż ludzie proszą go o wsparcie

2.     Jasna wędruje i szuka ukochanego. Trafia do domu Słońca. Tam prosi o gościnę i pomoc

3.     Czarnobrewa idzie po  cudowną wodę do studzienki. Woda prosi  ją, aby została jej narzeczoną. Ona odmawia niegrzecznie

4.     Jacuś siedzi przy ognisku i słucha opowieści Niemczychy o kwiecie paproci. Postanawia go odnaleźć.

5.     Jasna zdradza siostrom tajemnicę ukochanego. Te postanawiają spalić krowią skórę.

Podsumowanie turnieju – ogłoszenie zwycięzcy. Wręczenie pucharu- PANTOFELEK KOPCIUSZKA!

Autor Dorota Dankowska

KOCHAMY BAŚNIE, BAJECZKI – ETAP 2 – LUTY - „O dwunastu miesiącach”

KOCHAMY BAŚNIE, BAJECZKI – ETAP 2 – LUTY   - „O dwunastu miesiącach”

·       

     

W  turnieju uczestniczą wszystkie klasy trzecie. Każda klasa typuje swój pięcioosobowy zespół, następnie wyznacza kapitana zespołu.

·       Ustalony jest okrzyk turnieju:

KOCHAMY – BAJKI  I BAJECZKI

·       Nauka  refrenu piosenki „Bajka”

Bajka, bajka, bajka różne ma imiona , jak niezapominajka  dziecięcy mai świat

Bajka, bajka, bajka radosny jasny dom, jak jasny promyk światła,

kochamy wszyscy ją.

·       Przypomnienie wyników  poprzedniego turnieju.

RUNDA 1 – Kramik literowy

Zespoły wykonują zadanie w określonym muzyką czasem. Uczniowie mają za zadanie zgadnąć ukryte hasło. Jest nim stare, polskie przysłowie. Z alfabetu  zespół może wybrać 3 spółgłoski i dwie samogłoski. Wybrane litery trafiają na właściwe miejsce w ich zadaniu. Wpisuje je jury. Kapitan zespołu, który skończył pracę sygnalizuje ten fakt podniesieniem lizaka. Za poprawnie wykonane zadanie można otrzymać  5 pkt.

 STYCZEŃ JASNY I BIAŁY, W LECIE BYWAJĄ UPAŁY . 

- - - - - - -     - - - - -     -     - - - - -     -     - - - - -       - - - - - -      - - - - -  .

Gdyby w kwietniu nie padało, to owoców będzie mało .

Jak w maju zimno, to w stodole ciemno

Deszcz z początkiem listopada na koniec grudnia mrozy zapowiada.

Początki sierpnia pogodne, wróżą zimy łagodne.

W lipcu upały, styczeń mroźny cały

RUNDA 2 – Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT

Kapitanowie zespołów losują zestaw z wyrazami. W wyrazach są luki. Należy je uzupełnić, następnie podać określoną zasadę ortograficzną.  Można uzyskać jeszcze dodatkowe punkty za podanie przykładów do poszczególnych reguł. Maksymalnie 25 pkt

1)     pr..szy - ……………………………………………………………………………………………… przykład ……………………

2)     rozwiąż…je - ……………………………………………………………………………………….. przykład ……………………

3)     podar…nek - ………………………………………………………………………………………. przykład ……………………

4)     któ… y - ………………………………………………………………………………………………. przykład ……………………

5)     w… esień - ………………………………………………………………………………………… przykład ……………………

6)     p……enica - ………………………………………………………………………………………. przykład ……………………

7)     dru…yna - ………………………………………………………………………………………… przykład ……………………

8)     sier…ant - ……………………………………………………………………………………….. przykład ……………………

9)     gru…..eń - …………………………………………………………………………………….. przykład ……………………

10) su….o - ……………………………………………………………………                          przykład ……………………

RUNDA 3 – Czy znasz tę baśń  -„ O dwunastu miesiącach”

Zespoły losują zestawy pytań. Następnie odpowiadają na pytania . Czas na odpowiedzi 1 minuta. Na każde kolejne czytane przez prowadzącego pytanie odpowiada kolejny zawodnik w zespole. Można korzystać z podpowiedzi klasy. Zespoły otrzymują tyle punktów, na ile pytań uda się im poprawnie odpowiedzieć w ciągu minuty. Można  maksymalnie zdobyć 8 pkt.

Zestaw 1	Zestaw 2	Zestaw 3	Zestaw  4	Zestaw 5
Kiedy toczy się akcja tej baśni ? (zimą)	Kto jest głównym bohaterem  tej baśni? (sierotka)	Z kim mieszkała sierotka? ( z macochą i jej córką)	Jak ludzie nazywali sierotkę? (Ładniuśka)	Jak ludzie nazywali córkę macochy? (Brzydulicha)
W jaki sposób macocha odnosiła się do swojej pasierbicy? ( nie lubiła jej, dawała jej najcięższe prace.)	Dlaczego macocha nie lubiła swojej pasierbicy? (Bo była ładniejsza i we wszystkim lepsza od jej córki)	Jak miała na imię macocha? ( Darosława)	Dlaczego macocha chciała się pozbyć pasierbicy? ( bo jej strasznie nie lubiła)	W jaki sposób macocha chciała się pozbyć sierotki? ( wysłała ją zimą do lasu po fiołki)
W którym miesiącu wysłała macocha  sierotkę po wiosenne kwiaty do lasu? (W grudniu)	Po jakie kwiaty poszła sierotka do lasu? ( po fiołki)	Jakie buty nosiła sierotka? (chodaki)	W którym miesiącu kwitną fiołki?  (kwietniu)	O co zapytali dziewczynę bracia Miesiączkowie? (Który z nich najbardziej jej się podoba)
Dlaczego bracia Miesiączkowie  pomogli sieroce? ( bo była grzeczna i miła)	Gdzie dziewczyna znalazła fiołki? ( za sosną)	Do czego dziewczyna narwała fiołków? ( do koszyka, który dała jej macocha)	Czym przykryła sierotka kwiaty w koszyku, żeby nie zmarzły? (mchem)	Ile razy wysyłała macocha dziewczynę do lasu? (4 razy)
Po ilu dniach ponownie wysłała macocha sierotkę do lasu? (Po trzech)	W jakim celu sierotka poszła do lasu drugim razem? ( Miała przynieść poziomki)	Co podarował sierotce Czerwiec? (poziomki)	Co podarował sierotce Grudzień? ( Węgielki z ogniska, które zamieniły się w talary)	Co podarował sierotce Kwiecień? (fiołki)
Z jakim naczyniem poszła sierotka po poziomki? (Z dzbankiem)	Czym przykryła poziomki w dzbanie, żeby nie zmarzły? (Liściem paproci)	Co miała przynieść dziewczyna za trzecim razem? (srebrne talary)	Co miała przynieść dziewczyna za czwartym razem? (Więcej srebrnych talarów)	W którym miejscu dziewczyna znalazła poziomki? (Za sosną)
Jak ubrała macocha swoją córkę na wyprawę do lasu? (Bardzo ciepło)	Dlaczego dziewczyna nie wróciła do macochy? ( Została u braci Miesiączków prowadzić im gospodarstwo)	Co powiedział sierotce grudzień, kiedy zjawiła się u nich trzeci raz? ( Żeby nabrała węgielków z ogniska)	Po co macocha wysłała do lasu swoją córkę? ( Po srebrne talary)	Który z barci pomógł sierotce spełnić  trzecie życzenie? (Grudzień)
Kto zajął miejsce Grudnia, aby ukarać córkę macochy? (Luty)	W jakim celu macocha wysłała swoją córkę do lasu? ( Miała przynieść talary)	Jak zachowała się córka macochy wobec braci? ( Niegrzecznie, ubliżała im)	Jak została ukarana córka macochy? Zabłądziła w lesie i zamarzła.	Jaką propozycję złożyli sierocie bracia? Żeby została u nich i poprowadziła im gospodarstwo.

RUNDA 4 – finałowa – Opowieści  rekwizytów

Kapitanowie zespołów losują numery zestawów zadań do wykonania.

I – fiołki

II – koszyk

III –  poziomki

IV – dzbanek

V –  węgielki

Zadanie.

Każdy rekwizyt jest bohaterem waszego opowiadania. Jest on świadkiem wydarzenia z nim związanego w baśni.  Zespoły ustalają swoją wypowiedź. Następnie kolejno po jednym zdaniu wypowiadają poszczególni członkowie każdego zespołu. Czas ograniczony jest muzyką. Jury liczy poprawne, logiczne zdania spójnej wypowiedzi zespołów. Wygrywa zespół, któremu uda się przedstawić najbardziej rozbudowaną wypowiedź w określonym czasie.

Przykład.

Rekwizyt – Liść paproci

Wysłała macocha sierotkę po poziomki.

Pomógł jej czerwiec. Sypnął poziomkami. I ja też mogłem się obudzić ze snu zimowego. Byłem największy i najlepiej się nadawałem do tego zadania. Sierotka mną przykryła dzbanek z poziomkami. Nie chciała ,żeby zmarzły. Zaraz potem znowu sypnęło śniegiem. Wiosna pod sosną zniknęła. A ja razem z sierotą wyruszyłem w drogę do jej chatki. Miałem okazję zobaczyć macochę i jej córkę. …

Podsumowanie wyników.

Dopisanie wyników z testu czytania ze zrozumieniem.

Podliczenie wyników obu etapów. Zapowiedź etapu trzeciego – ostatniego. Zapowiedź przeczytania dwóch baśni

H. Januszewska – „Żelazne trzewiczki”

J. I. Kraszewski- „ Kwiat paproci”

Zapowiedź zadań związanych z ostatnim etapem turnieju:

1.     Klasy wykonują plakat reklamujący przeczytanie jednej z polecanych baśni .

2.     Klasy przygotowują na wystawkę jeden rekwizyt przygotowany do poznanych do tej pory baśni: „Złota studzienka” , „O dwunastu miesiącach”,   „Żelazne trzewiczki”, „Kwiat paproci”

Autor:  Dorota Dankowska

KOCHAMY BAŚNIE, BAJECZKI - ETAP PIERWSZY

KOCHAMY BAŚNIE I BAJECZKI – TURNIEJ 1 – LISTOPAD - "Złota studzienka"

W  turnieju uczestniczą wszystkie klasy trzecie. Każda klasa typuje swój pięcioosobowy zespół, następnie wyznacza kapitana zespołu.

Ustalony jest okrzyk turnieju:

KOCHAMY – BAJKI  I  BAJECZKI

Nauka  refrenu piosenki „Bajka”

Bajka, bajka, bajka różne ma imiona , jak niezapominajka  dziecięcy mai świat

Bajka, bajka, bajka radosny jasny dom, jak jasny promyk światła,

kochamy wszyscy ją.

RUNDA 1

Na ekranie ukrytych jest 15 baśniowych postaci. Waszym zadaniem jest odgadnięcie jak najwięcej z nich w ciągu dwóch minut. Możecie konsultować się z klasą. Kapitan zespołu zapisuje bohaterów baśniowych na kartce. Przerywacie zapisywania ,kiedy usłyszycie ten dźwięk – demonstracja dźwięku. Za każdą odgadniętą postać klasa otrzymuje punkt.

1.     KOPCIUSZEK,

2.      CZERWONY KAPTUREK,

3.     ŚPIĄCA KRÓLEWNA,

4.     KRÓLWENA ŚNIEŻKA,

5.     PINOKIO,

6.      ZŁOTA RYBKA,

7.     CALINECZKA,

8.     SZEWCZYK DRATEWKA,

9.      JAŚ,

10.  MAŁGOSIA,

11. BABA JAGA,

12. KOT W BUTACH,

13.  JÓZIA,

14.  FRUZIA,

15. MARYSIA,

Okrzyk, śpiewanie refrenu piosenki

RUNDA 2

Wysławiasz się piękną polszczyzną, ale czy potrafisz przeliterować trudne wyrazy?

Każdy z zawodników podaje kolejną literę podanego wyrazu. Jeśli wyrazy zostaną prawidłowo przeliterowane – klasa otrzymuje 2 punkty.

Wanda Dobaczewska

Okrzyk, śpiewanie refrenu piosenki

RUNDA 3

Czy znasz tę baśń – „Złota studzienka”

Zespoły losują zestawy pytań. Następnie odpowiadają na pytania . Czas na odpowiedzi 1 minuta. Na każde kolejne czytane przez prowadzącego pytanie odpowiada kolejny zawodnik w zespole. Można korzystać z podpowiedzi klasy. Zespoły otrzymują tyle punktów, na ile pytań uda się im poprawnie odpowiedzieć w ciągu minuty.

Zestaw 1	Zestaw 2	Zestaw 3	Zestaw 4	Zestaw 5
1.     Imię głównej bohaterki baśni. 2.     Ile córek miała bogata gospodyni? 3.     O jakiej porze roku gospodyni wysłała Marysie na pastwisko? 4.     Którą z córek jako pierwszą wysłała gospodyni na pastwisko z Marysią? 5.     W jaki sposób gospodyni dowiedziała się o czarodziejskiej krówce? 6.     W co zamieniła się gospodyni? 7.     Jakiego koloru był sznur przy studzience? 8.     Dlaczego Marysia musiała zastawić dom i pole?	1.Jakie zwierzątko miała Marysia? 2. Od kogo dziewczyna musiała pożyczyć pieniądze na leczenie matki? 3. Jaką pracę musiała wykonać dziewczyna na pastwisku? 4, Którą z córek, jako drugą wysłała gospodyni  na pastwisko z Marysi? 5. Co miała zrobić z krowimi rogami Marysia? 6. W co zamieniła się Fruzia? 7. Co było w studzience? 8. Ile miała kosztować mała czarka wina?	1.Imię zwierzątka głównej bohaterki. 2. Co stało się po śmierci matki Marysi? 3. W jakim języku Marysia rozmawiała z krówką? 4. W jaki sposób Dziewczyna usypiała córki gospodyni? 5. Co pojawiło się w miejscu zakopania rogów? 6. W co zamieniła się Józia? 7. Jakim wiaderkiem można było czerpać ze studzienki? 8. Ile miała kosztować duża czarka wina?	1. Imię męża Marysi. 2. W co zamieniły się gospodyni i jej córki? 3. Jaki los spotkał krówkę? 4. Co było w czarodziejskiej studzience? 5. Kto ożenił się z Marysią? 6. W jakim kierunku odleciały wrony? 7. Z czego była zrobiona studzienka? 8. Jaki zawód miał Jasiek?	1. Imiona córek złej gospodyni. 2. Kto pomagał Marysi w pracy? 3. O jaką część ciała krówki poprosiła Marysia gospodynię? 4. Dlaczego gospodyni zabiła krówkę? 5. Ile dzieci miała Marysia? 6. którego dnia po zakopaniu rogów  w ogrodzie pojawiła się studzienka? 7. Co stało się ze studzienką po weselu Marysi i Jaśka? 8. Kto zauważył, że Łaciata pomaga Marysi?

RUNDA  4-  FINAŁOWA

SZACOWANIE – ZGADNIJ O KIM MOWA?

Klasy otrzymują premię w wysokości 5 pkt.

Za chwilę usłyszycie podpowiedzi. Musicie odgadnąć o jaką postać z baśni „Złota studzienka” chodzi.

Do odpowiedzi swój zespół zgłasza kapitan poprzez podniesienie czerwonego lizaka.

·       Jeżeli zespół odgadnie postać po pierwszej  podpowiedzi,  może zyskać kolejnych 5 pkt. Jeśli jednak nie odgadnie, traci premię i odpada .

·       Jeżeli zespół odgadnie postać po drugiej podpowiedzi, może zyskać  4pkt, jeśli nie odgadnie, traci premię i odpada.

·       Jeżeli zespół odgadnie postać po trzeciej podpowiedzi, może zyskać  3pkt, jeśli nie odgadnie, traci premię i odpada

·       zespół odgadnie postać po czwartej podpowiedzi, może zyskać  2pkt, jeśli nie odgadnie, traci premię.

Zespół, który prawidłowo odgadnie dodatkowo otrzymuje utracone premie przez pozostałe zespoły.

Jeśli kilka zespołów prawidłowo odgadnie – dodatkowe punkty będą równo rozdzielone na te zespoły.

Zgadnij  kto to?

1.     Ta  postać była pomysłowa.

2.     Ta  postać miała dwie nogi.

3.     Ta  postać była bogata.

4.     Ta  postać nie była kobietą.

PODSUMOWANIE

Dopisanie do punktacji wyników z czytania ze zrozumieniem.

Autor: Dorota Dankowska