SCENARIUSZ ZAJĘĆ – EDUKACJA MATEMATYCZNA KLASA I

Opracowanie i prowadzenie: L. Mackus, P. Kućmierczyk
Temat: Bajka matematyczna „Szewczyk Dratewka”

Cel główny: Utrwalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 7.

Cele operacyjne: Uczeń
- sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 7,
- potrafi porównać liczby w zakresie 7,
- prawidłowo analizuje zadania z treścią,
- sprawnie zapisuje rozwiązanie zadania za pomocą formuły matematycznej,
- wykazuje umiejętność logicznego myślenia,
- dobrze zna treść bajki,
- współdziała i wymienia informacje.

Metody: - aktywizująca: inscenizacja zadania - zabawowo –zadaniowa - czynnościowa - analityczno–syntetyczna (rozwiązywanie zadań)

Pomoce: konkrety (fasolki, kubeczki), kartki z cyframi od 1-8 i sylabami na odwrocie, kolorowanka – kaczka, działania na większym formacie, peruki, postacie czarownicy i księżniczki, wydrukowane zadania do zeszytów, komputer, rzutnik.

PRZEBIEG ZAJĘĆ
I. Wprowadzenie do tematu zajęć.
 II. Rozpoczęcie bajki: „Posłuchajcie dzieci:
Dawno, dawno temu żył sobie pewien chłopczyk. Był on biedny, ale bardzo poczciwy. Nazywał się Szewczyk Dratewka. Któregoś dnia postanowił wyruszyć w świat w poszukiwaniu szczęścia.
Idzie… Idzie… I nagle patrzy, że poniszczone jest mrowisko. - Pomogę wam biedne mróweczki i naprawię wam to mrowisko.”
Nauczyciel pyta: „Dzieci, czy my też pomożemy Szewczykowi?”

Zadanie 1. Dzieci oddzielają i przeliczają fasolki, wrzucają do kubeczka.
Nauczyciel: „Pięknie pracowaliście, jak prawdziwe mróweczki. Kiedy Szewczyk uporządkował mrowisko, jedna z mrówek powiedziała: - Szewczyku, jak kiedyś będziesz w potrzebie, to my ci pomożemy. Szewczyk się roześmiał i powiedział: - Jak wy maleństwa możecie mi pomóc. I wybrał się w dalszą drogę. Idzie, idzie i nagle patrzy, że niedźwiedź uszkodził barć pszczół. Nie zastanawiając się długo przystąpił do pomocy.”

Nauczyciel mówi do dzieci: My też pomożemy Szewczykowi.
Zadanie 2. Na dywanie zostają rozłożone cyfry od 1 do 8. Dzieci porządkują je w rzędzie od najmniejszej do największej. Następnie odwracają kartki i sylabami odczytują hasło: „POMOŻEMY CI SZEWCZYKU”

Nauczyciel kontynuuje opowiadanie: „Kiedy Szewczyk pomógł pszczółkom, one powiedziały: - Kiedy ty będziesz w potrzebie, my też ci pomożemy. Szewczyk się roześmiał i powiedział: - Jak wy możecie mi pomóc. I wybrał się w dalszą drogę. Idzie, idzie, idzie… I nagle zauważył pływające po stawie kaczki. Kiedy zobaczyły Szewczyka, spłoszyły się zaczęły odpływać, a ten powiedział: - Nie bójcie się cyraneczki, nie przyszedłem wam krzywdy robić, ale chlebem uczęstować.”

Zadanie 3. Zadanie z treścią – załącznik nr 1 Nauczyciel: „Kaczki również zaoferowały pomoc Szewczykowi. Zmęczony Szewczyk udał się do karczmy na kolację i dowiedział się, że w wysokiej wieży zła czarownica uwięziła piękną księżniczkę. Postanowił ją uratować. Poszedł do zamku. Spotkał się z czarownicą, a ona powiedziała mu co musi zrobić żeby uratować księżniczkę - bo jak nie uda ci się, to ci urwę głowę i gotowe. I tak Szewczyk przystąpił do pierwszej zagadki. Musiał oddzielić mak od piasku. I szybciutko na pomoc przybyły mu mrówki.”

Zadanie 4. Działania w postaci grafu – załącznik nr 2

Nauczyciel: „Czarownica zdziwiła się bardzo, że Szewczyk poradził sobie z tak trudnym zadaniem i zadała mu kolejną, trudniejszą zagadkę. Tym razem musiał odnaleźć zatopiony w stawie złoty kluczyk. I tak niespodziewanie pojawiły się kaczki.”

Zadanie 5. Kolorowanka – kaczka, załącznik nr 3 Nauczyciel: „Czarownica bardzo się wściekła i pomyślała, że ostatniego zadania to już na pewno nie wykona. Szewczyk spośród 8 identycznych panien musiał odszukać prawdziwą księżniczkę.”

Zadanie 6. Działania rozłożone na dywanie, chłopcy je rozwiązują. Dziewczynki księżniczki w perukach stoją na środku, każda ma przypisany do siebie numer. Działania przyczepiamy do tablicy i rzucamy w jedno działanie. Wygrywa Panna z daną cyfrą. Nauczyciel: „I tak Szewczyk Dratewka uratował pannę z wieży. Pokonał złą czarownicę. A teraz zapraszamy na huczne wesele, które odbyło się w Zoo, ponieważ Szewczyk i Księżniczka bardzo kochają zwierzęta.”

Zadanie 7. Zabawa ruchowa - „Idziemy do Zoo”.

III. Podsumowanie zajęć. Dzieci ustawiają się przy postaci księżniczki, kiedy lekcja im się podobała, bądź przy czarownicy, gdy nie są zadowolone z jej przebiegu. Załącznik nr 1. Po stawie pływało 7 kaczek. 4 kaczki podpłynęły po okruszki chleba. Ile kaczek nie podpłynęło? Załacznik nr 2 Załącznik nr 3

SCENARIUSZ ZABAWY INTEGRACYJNEJ „SPOTKANIE Z BOCIANEM”

Opracowanie i prowadzenie: L. Mackus, P. Kućmierczyk

Cel główny: Integracja zespołów klas pierwszych
Cele szczegółowe:
- wdrażanie do uczciwej rywalizacji
- ukazanie radości płynącej ze wspólnej zabawy
- wyrabianie ogólnej sprawności ruchowej

Metody:
- ruchowe,
- zabawowo - zadaniowe,
- naśladowcze.

Formy:
- zespołowa,
- z całą grupą.

Pomoce:
pachołki, okulary i czapeczki z daszkiem, patyczki/gałązki, szarfy, piłki do skakania, szablony
bociana, kredki, nadmuchane balony, doniczki i kwiatki do sadzenia.

I. Powitanie
Witam serdecznie wszystkie klasy pierwsze, które przybyły na zabawę integracyjną
„Pierwszaki na start”. Witam klasę: I a, I b, I c i I d wraz z wychowawcami. Na dzisiejszą
zabawę zaprosiłam nietypowego gościa, który jest niewątpliwie zwiastunem wiosny. To biały
ptak z długim, czerwonym dziobem, biało-czarnymi piórami, czerwonymi nogami. Jak
myślicie, kto to? .... Przywitajmy zatem bociana, którego zaprosiłam do naszej wspólnej
zabawy. Powitajmy go. Fragment piosenki „Kle, kle boćku”

II. Część właściwa
Wiosna to okres porządków w ogrodach, sadach, potrzebujemy dużo siły. Pan Bocian
zaprasza Was do pierwszej konkurencji. Po zimie musimy się porządnie rozruszać.
Zadanie 1.
Wiosenny bieg. Dzieci nakładają czapeczki i okulary. Biegną wokół pachołków, czapkę
i okulary przekazują kolejnej osobie w rzędzie.
Pięknie się rozruszaliście, więc teraz chciałbym zobaczyć czy potraficie pracować. Musimy
zrobić wiosenne porządki.
Zadanie 2.
Wiosenne porządki. Dzieci w rzędach trzymają po miotełce, popychają nadmuchany balon.
Dochodzą do pachołka, z powrotem wracają z balonikiem i miotłą w ręku. Przekazują
kolejnemu dziecku.
Pięknie posprzątaliście, a teraz zobaczymy czy potraficie sadzić wiosenne kwiaty.
Zadanie 3.
Sadzenie kwiatów. Przygotowana jest taka ilość kwiatów, ile jest dzieci. Każde z nich
bierze kwiatek, dobiega do doniczki i „sadzi” kwiatek. Wraca na miejsce.
No pięknie posadziliście te kwiatki, pięknie posprzątaliście, ale ja już bardzo zgłodniałem....
Wiecie, że moim przysmakiem są ....
Zadanie 4.
Żabie wyścigi. Skoki na gumowej piłce dookoła pachołków. Skoki wykonujemy w obie
strony.
Bardzo wam dziękuję, żabki skakały wyśmienicie, więc możemy wrócić już do pracy. Kiedy
do was leciałem z dalekiej Afryki, zatrzymałem się w lesie. Widziałem mrówki, które bardzo
ciężko pracowały. Postanowiłem, że im pomożemy w zbudowaniu mrowiska.

II. Zadanie 5.
Mrowisko. Dzieci po kolei biorą po patyczku, biegną do wyznaczonego miejsca i z
patyków budują mrowisko.
Oooo, strasznie się zmęczyłem. Zaśpiewajcie mi proszę, moją ulubioną piosenkę. Fragment
„Kle kle boćku”
Moi kochani, bardzo marzyłem o nowych piórkach na wiosnę. Zaprojektujcie proszę
wiosenny strój bociana.
Zadanie 6.
Strój dla bociana. Przed każdą klasą leży rozłożony na podłodze duży, szary papier
z szablonem bociana i kredki. Każda z klas projektuje strój bociana.
Prezentacja prac dzieci. Bocian omawia stroje.
W tak zaprojektowanych, modnych, kolorowych strojach będę mógł podziwiać kolorowe
motylki.
Zadanie 7.
Taniec motylków. Dzieci podbiegają do wyznaczonego miejsca, rozwiązują kolorowy
balonik i wracają do swojego rzędu (musi być tyle balonów ile dzieci).
III. Zakończenie
Było mi u was bardzo miło, muszę niestety lecieć do innej szkoły, gdzie też czekają na mnie
dzieci. Jednak mam jeszcze jedno marzenie. Bardzo chciałbym z Wami zatańczyć.
Zadanie 8.
Wiosenny taniec. Dzieci z wszystkich klas ustawiają się za bocianem i tańczą na melodię
Woogie Boogie.
Każde dziecko zabiera ze sobą balon, podziękowanie za wspólna zabawę.

Scenariusz rozpoczęcia roku szkolnego klas pierwszych

1. Szanowni Państwo, drogie dzieci rozpoczynamy uroczystość rozpoczęcia roku szkolnego …..........

2. Proszę wszystkich o powstanie

3. Baczność poczet sztandarowy ,sztandar szkoły wprowadzić!

4. Do hymnu państwowego.

5. Po hymnie. Proszę usiąść

6. Serdecznie witam wszystkich na dzisiejszej uroczystości. Spotkaliśmy się ,aby powitać nowy rok szkolny i przyjąć pierwszoklasistów w poczet uczniów naszej szkoły .Dlatego też szczególnie serdeczne witam naszych pierwszoklasistów! Równie serdecznie i gorąco witam rodziców i bliskich,dyrekcję naszej szkoły, przybyłych gości,wychowawców i nauczycieli.

7 . Proszę o zabranie głosu Panią dyr.

8.  Proszę o zabranie głosu zaproszonych gości

9  .Nasza szkoła serdecznie was wita i drzwi swe przed wami otwiera. Niechże te wrota otworzą się hymnem naszej szkoły, którego jeszcze nie znacie,ten hymn będzie wam towarzyszył przez kolejne lata edukacji w naszej szkole. Posłuchajcie jak go śpiewają wasze starsze koleżanki.

10.   Proszę wszystkich o powstanie. Do hymnu szkoły!

11.   Po hymnie

13.  Życzę Wam na początek dużo kolegów i koleżanek,wielu zabaw,szóstek, miłych wrażeń, pochwał w dzienniku i nie bójcie się szkoły, bo nie ma czego i nie trzeba!!! Nasza szkoła swe drzwi przed wami otwiera i serdecznie Was przyjmuje.

14. Szanowni Państwo ,drodzy rodzice na tym kończymy część oficjalną naszej uroczystości.

16.  Proszę wszystkich o powstanie!Baczność!

17. Poczet sztandarowy ,sztandar szkoły wyprowadzić!  18.Zapraszam teraz do wysłuchania krótkiej części artystycznej.

A teraz chwila, na którą wszystkie dzieci czekały i dzisiejszej nocy spać nie mogły, zastanawiając się, do której pójdą klasy, jakich będą miały kolegów, czy znajdą swojego przyjaciela,kto będzie jego nauczycielem. Za moment wszystkie wasze wątpliwości zostaną rozwiązane,bo już za chwilę poznacie swoją grupę klasową i swojego wychowawcę, który będzie towarzyszył  i wspierał Was przez 3 lata.

19.Osoba prowadząca wyczytuje kolejne klasy i przedstawia wychowawcę. Wychowawca wyczytuje nazwiska swoich uczniów i zaprasza rodziców i dzieci do klasy.

                                                                Lucyna Mackus

Scenariusz imprezy integracyjnej Dzieci-dzieciom pt. Zabawy z wiosną

Scenariusz imprezy integracyjnej Dzieci-dzieciom pt. Zabawy z wiosną

 Narrator: Witam wszystkich bardzo serdecznie na cyklicznej imprezie integracyjnej "Dzieci –           dzieciom". Na dzisiejsze spotkanie zaprosiłam niezwykłego gościa. W całym kraju

                kalendarzowa wiosna rozpoczęła się 21marca a do naszej szkoły Pani Wiosna zawitała

                osobiście. Przywołajmy Panią wiosnę okrzykiem: Wiosno, Wiosno przyjdź Ty do nas!

   

–                 Wchodzi Pani wiosna (n-l przebrany w piękną sukinę z wiankiem na głowie i koszem z kwiatami, słonecznikiem i kwiecistą chustą)

Wiosna: Witam tych, którzy lubią wiosnę

              Witam tych, którzy lubią kwiaty

              Witam tych, którzy lubią ptaki

              Witam tych, którzy lubią dobrą zabawę

Narrator: Tak zachciej Wiosno droga pobawić się z nami bardzo Cie prosimy

                i do zabawy zapraszamy.

Wiosna: Bardzo bym chciała abyście zaprojektowali dla mnie nową suknię na kolejny sezon.

Zadanie 1. Na przygotowane szablony postaci Wiosny dzieci przyklejają kolorowe kwiatki.

Wiosna: Pięknie wyszły moje stroje, w następnym roku tak się właśnie ubiorę.

              Moja siostra Zima bardzo nabałaganiła. Zabieramy się do pracy!

Zadanie 2. Każdy rząd dostaje miotełkę i balonika. Miotełką przesuwa balonik w stronę pachołka.

Wiosna: Pięknie posprzątaliście! Przyniosłam w koszu wiosenne kwiaty,

              trzeba wsadzić je na rabaty.

Zadanie 3. Przy każdym rzędzie w koszach są przygotowane na wykałaczkach kwiaty.

                  Dzieci kolejno podbiegają do doniczek i utykają w nich kwiaty.

Wiosna:  Moje kwiatki pięknie już kwitną.Spójrzcie któż zza nich wygląda?

               Dzioby czerwone, nogi czerwone i są takie zadowolone.

Dzieci: Bociany!

Wiosna: Powitajmy ich piosenką ! (Piosenka kle,kle,boćku)

Zadanie 4. Każdy rząd ma przygotowany dziób bociana, nakłada go na głowę i idąc w stronę

                 wyznaczonego miejsca naśladuje bociana ruchy.

Wiosna: Boćki zawsze kojarzą nam się z żabkami. Uwaga, a teraz wyciągnę z koszyka

              zaczarowaną kwiatową chustę i zaczaruję wszystkie dzieci w żabki.

Zadanie 5: W każdym rzędzie przygotowane są duże piłki do skakania i opaski

                  na głowę z żabkami. Dzieci skaczą na piłkach do wyznaczonego miejsca i wracają

                 do ławek

Wiosna: Mówią o mnie, że w kwietniu przynoszę trochę zimy, trochę lata, ale i słoneczny deszczyk.

              Wy się deszczu nie boicie, płaszczyki i czapeczki

              nałożycie i do kolejnej zabawy przystąpicie

Zadanie 6. W płaszczach przeciwdeszczowych i czapeczkach bieg do wyznaczonego

                  miejsca i powrót do ławeczek

Wiosna: Ale przemokliście! Już wyciągam z koszyczka słoneczko i za moment będziemy suszyć               swoje rzeczy

Zadanie 7. W miskach są przygotowane ubrania i klamerki do wieszania ubrań

                  Przy każdym rzędzie stoi po dwoje dzieci i trzyma rozciągniętą linkę.

                  Dzieci kolejno podbiegają i wieszają ubranka przypinając je klamerkami.

Wiosna:  Jestem szczęśliwa, że mogłam być tu z Wami.

               Bardzo bym chciała zolstać Waszą przyjaciołką!

Narrator: Wiosno! Zapraszamy Cię do wspólnego tańca!

Zadanie 8. Na podkładzie muzycznym cztery pory roku "Wiosna" Vivaldiego

                  Taniec "Nić przyjaźni"

Narrator: Zapraszam wszystkich do wiosennego pociągu odprowadzimy Panią Wiosnę w miejsce

                gdzie będzie czarowała dla nas różnokolorowe wzory ogrzane promieniami słońca

Dzieci: Każda grupa ustawia się w pociąg i na melodię R.Rynkowskiego

            udaje się na słodki poczestunek

                                                                                                                               opracowały:

                                                                                                                           Lucyna Mackus 

                                                                                                                           Ilona Orlikowska

Scenariusz imprezy „Dzieci-dzieciom”, grudzień 2012

Muzyka Vivaldiego na scenę wjeżdża Gerda na saniach i odczytuje list.

   Kochane dzieciaki, mam na imię Gerda. Mojego brata Kaja porwała Królowa Śniegu. To bardzo zła królowa. Zamiast serca ma sopel lodu. Bardzo się boję, że może zrobić krzywdę mojemu braciszkowi. By pomóc Kajowi muszę wykonać 7 zadań. Są to bardzo trudne zadania, dlatego bardzo potrzebuję waszej pomocy. Pomóżcie mi.

- Pomożemy Gerdzie?

-Tak!

Rozpoczniemy od piosenki, która rozwieje siłę Królowej Śniegu (muzyka)

Hu hu ha, hu hu ha

Królowa Śniegu zła.

A my się jej nie boimy,

Zaraz Kaja uwolnimy.

   -   Uwaga! Dostaliśmy informację, że rozbiło się lustro. Kawałki lustra utknęły w sercu Kaja. To spowodowało, że serce chłopca stało się zimne jak sopel lodu. Musimy przedostać się do pałacu Królowej i poskładać je, aby uwolnić Kaja. Droga będzie trudna i pełna niebezpieczeństw.  

1 konkurencja

Wszystkie dzieci ruchem naśladują przedostanie się przez śnieg, lód, mróz, zawieruchę do pałacu królowej. ( podkład muzyczny). Dziadek do orzechów.

- Zima nadal nam bardzo dokucza. A może pomoże nam nasza Pani Zima z piosenki.

Hu hu ha, hu hu ha

Królowa Śniegu zła.

A my się jej nie boimy,

Zaraz Kaja uwolnimy.

2 konkurencja

Zabawa – chusta z papierami „Zima Vivaldiego” – podkład.

Hu hu ha, hu hu ha

Królowa Śniegu zła.

A my się jej nie boimy,

Zaraz Kaja uwolnimy.

- Jesteśmy już blisko. Widać już lodowy pałac. Ale cóż to? Przed nami wielki lodowiec. Musimy pokonać go na nartach.

3 konkurencja z nartami

Hu hu ha, hu hu ha

Królowa Śniegu zła.

A my się jej nie boimy,

Zaraz Kaja uwolnimy.

- Pokonaliśmy lodowiec. To dziwne, ale przed nami dziwny, tajemniczy las. Ojej, ktoś się zbliża! To rozbójnicy z małą rozbójniczką na czele. Musimy ich pokonać.

4 konkurencja ( rozbójnicy i dzieci – klanza)

Hu hu ha, hu hu ha

Królowa Śniegu zła.

A my się jej nie boimy,

Zaraz Kaja uwolnimy.

Po zwycięskiej walce z rozbójnikami wspinamy się na sam szczyt zamkowej góry. Zaprzyjaźniony renifer wyczarował nam sanki.

5 konkurencja

Jazda na sankach

Hu hu ha, hu hu ha

Królowa Śniegu zła.

A my się jej nie boimy,

Zaraz Kaja uwolnimy.

   

- Jesteśmy już w pałacu Królowej Śniegu. Niestety, serce Kaja zostało zamrożone. Kawałki lodu trzeba ułożyć w słowo MIŁOŚĆ, aby jego serce znowu biło, a Kaj kochał wszystkich ludzi.

6 konkurencja (układanie słowa miłość)

Pojawienie się Gerdy.

   -   Kochane dzieci, bardzo dziękuję za pomoc. Dzięki Wam Kaj wrócił do domu, a zła królowa ma już dobre serce. W podziękowaniu chciałabym Was obdarować czerwonymi serduszkami, abyście pamiętali, że zawsze trzeba być dobrym i pomagać innym.

7 konkurencja

Przyklejanie serduszek na duże serce.

Tak na naszej Sali zapanowała miła i przyjazna atmosfera. Pojawił się nawet krasnoludek z innej bajki, który zaprasza wszystkich do tańca.

Opracowała:

L. Mackus.

J. Orlikowska.

Dzieci dzieciom - impreza integracyjna

Scenariusz imprezy integracyjnej

 "Dzieci-dzieciom" dla klas IV – VI

Prowadzący: Witam wszystkich bardzo serdecznie.Witam wesołych i smutnych, lubiących                  pracować i odpoczywać. Witam więc wszystkich i zapraszam w podróż.
                      Nie będą potrzebne nam ani bagaże, ani pieniądze, ani paszporty.
                      Najważniejsze, co musimy mieć to dobry humor, trochę zaangażowania i chęć do                             wspólnej zabawy. Aby wyruszyć razem w daleką podróż, musimy się najpierw lepiej                     poznać.

Taniec integracyjny

Kiedy milknie muzyka dzieci wracają na swoje miejsce na ławeczkach.

Prowadzący:Znajdujemy się na międzynarodowym lotnisko. Niestety panuje tu okropny bałagan.                   Nazwy państw, ich stolice oraz flagi zostały zupełnie wymieszane. Waszym zadaniem              będzie zaprowadzić tu porządek.

I konkurencja: Uczniowie rozpoznają nazwy państw, ich stolice i flagi. Uporządkowane wieszają na tablicy.

Prowadzący: Udało nam się zapanować nad bałaganem na lotnisku, a zatem możemy bezpiecznie             wyruszyć w podróż. W jakim kraju wyląduje nasz samolot, dowiecie się, kiedy                             rozwiążecie zagadkę.

Z wysokiej wieży Eiffla, spojrzę na Paryż uroczy, tu jest moda, elegancja, bo ten kraj to....(Francja)

Prowadzący: Tak, jesteśmy we Francji, przepięknym kraju położonym w Europie Zachodniej. To                     trzeci co do wielkości kraj Europy. Kraj znany z najpiękniejszych zabytków,                                    przyciągających każdego roku miliony turystów z całego świata. Stolicą tego                               państwa,  Paryż od lat uważany za stolicę mody, a miejscowi kreatorzy mody osiągają                     międzynarodowe sukcesy. W związku z tym, mam dla Was kolejne zadanie.

II konkurencja: Przed Wami stoją Wasze koleżanki, które dzisiaj zamienią się w piękne modelki, dla których musicie zaprojektować stroje karnawałowe. W koszyku znajdują się różne materiały (bibuła, wstążki, kwiaty z krepiny, kapelusze, korale, klamerki itp.), któe wykorzystacie do stworzenia pięknych, karnawałowych kreacji. A zatem do dzieła......

Prowadzący: Stroje gotowe, modelki wyglądają przepięknie. Proszę teraz o zademonstrowanie                           przygotowanych przez Was strojów. (parada modelek).

                      Stroje gotowe, teraz pora na zabawę. Zapraszam was do wspólnego tańca.

Kankan

Niestety nasz pobyt we Francji dobiegł końca. Nasz samolot jest gotowy do dalszego lotu. Lecimy o Grecji. Grecja to piękny, górzysty kraj z 2000 wysp na Morzu Egejskim i Morzu Jońskim. Jej stolicą są Ateny. W Grecji zorganizowano pierwsze w historii Igrzyska Olimpijskie. Mam więc dla was konkurencję olimpijską.

II konkurencja: Bieg sztafetowy z wieńcem laurowym na głowie

Porawdzący: Grecy uwielbiają zabawę i taniec. Zapraszam was do wspólnego tańca.

Zorba

Prowadzący: Musimy pożegnać już gościnną Grecję, ruszamy do słonecznej Italii. Włochy to                               niezwykły kraj z wieloma zabytkami, przepięknymi regionami. Stolica Włoch, Rzym                       to jeden z najważniejszych ośrodków historycznych świata. To kraj, który słynie z               pizzy i spaghetti. Z makaronem wiąże się kolejne zadanie.

III konkurencja: Każda grupa dostaje taką samą "porcję" wstążeczek, tasiemek, sznurków itp. Zadaniem grupy będzie związać ze sobą te wszystkie pojedyncze elementy w jeden długi "makaron". Wiązanie potrwa tak długo, jak puszczany przez nauczyciela fragment piosenki w języku włoskim.

Prowadzący: Niedługo pożegnamy słoneczną Italię. Na zakończenie naszej wizyty zatańczymy              wspólnie Makarenę.

Prowadzący: Opuściliśmy już gościnne Włochy. Dotarliśmy do Danii. Dania każdemu z nas kojarzy                     się z Calineczką, Brzydkim Kaczątkiem, Królową Śniegu, czyli autorem baśni –                               Andersenem. Kraj ten jest również ojczyzną ulubionych klocków "Lego". Znajduje się                     tam także Legoland – wspaniały park rozrywki dla dzieci.

                      Na chwilę powrócimy do lat dziecięcych i przypomnimy sobie niektóre baśnie H. Ch.           Andersena.

IV konkurencja: Uczniowie losują zagadki i odgadują tytuły baśni Andersena.

Zagadki:

Maleńka dziewuszka w łupince po orzeszku mieszkała,

za męża elfa wybrała, w krainie kwiatów zamieszkała. (Calineczka)

Zła macocha 11 braci w łabędzi zmieniła,

lecz dzielna siostrzyczka, od czaru ich uwloniła (Dzikie łabędzie)

Ten  ptak śpiewał w lesie wspaniale,

zachwycal wszsystkich niebywale.

Zyskał ogromne powodzenie

I na dwór cesarza Chin otrzymał zaproszenie (Słowik)

Pani, o której mowa to zimowej krainy królowa.

Serce małego chłopca w sopel lodu zamieniła,

Rodzinę z pamięci mu wykreśliła (Królowa Śniegu)

Uboga dziewczynka, zimą boso stała,

przechodzącym ludziom zapałki sprzedawała (Dziewczynka z zapałkami)

Kaczka go wychowała, za swe dziecko uważała,

Było przez wszystkich "brzydkim nazwane"

I przez nikogo nie kochane.

Z małego szarego stworzonka, przemieniło się w pięknego łabądka. (Brzydkie kaczątko)

Prowadzący: Chcąc przybliżyć wam język tego kraju, nauczymy się słynnego kanonu "Pani Janie"           po duńsku.

Słowa kanonu:

Mesto Jakob, mesto jakob

Solo du, Solo du,

hyro du aj kloken

hyro du aj kloken

bim bam bum

bim bam bum

Prowadzący: Czas, by poznać zimne kraje, kto się boi niech zostaje. Czapkę , szalik, kurtke włóż,           ruszaj w drogę boś nie tchórz. Śniegu pełno, aż do pasa, reniferów cała masa. Elfów                       wielka zgraja, bo to pomocnicy Świętego Mikołaja. Na pewno zgadniecie, że                                odwiedziny... (Finlandię). Jest to kraj, w którym na północy zima trwa nawet pół roku.           

Tu w Laponii od lat mieszka Święty Mikołaj. Odwiedził nas 6 grudnia, ale liczymy na jego przybycie jeszcze 24 grudnia. Na prezenty czeka wiele dzieci, pomożemy więc  Mikołajowi zapakować worki z prezentami.

V Konkurencja: Dzieci stają w rzędzie: jeden obok drugiego i podają sobie maskotki. Ostatnia osoba pakuje je do worka.

Prowadzący:   Niestety musimy już pożegnać lodową krainę Świętego Mikołaja. Czasu zostało nam                          niewiele, ale na moment zatrzymamy się u naszych wschodnich sąsiadów.

                       Czeka tu na nas niespodzianka- zaproszenie do tańca. Taniec ten jest bardzo bliski                         naszej duszy, naszemu temperamentowi. Porywa swoją żywiołowością, tempem, jak                        również liryzmem, którymi określa się "słowiańska duszę".

                      Zapraszamy was do "Kazaczoka".

                      Nasza podróż kończy się w Polsce, w której czujemy się najlepiej.

                     Spotkanym ludziom mówimy "dzień dobry" , "cześć", przybijamy piątkę.

                     Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej.

            Zapraszam teraz wszystkich uczniów i zaproszonych gości do wspólnej podróży po Polsce (dzieci tworzą "pociąg" i przy dźwiękach piosenki Ryszarda Rynkowskiego pt. "Zwierzenia Ryśka czyli  jedzie pociąg" wędrują po sali).

Opracowały : Lucyna Mackus

                                                                                                                                    Ilona Orlikowska